A REFORMA DO ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO DO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE-CAMPUS CAMBORIÚ

Erton Marotta; Marcus  Vieira; Julio Cesar de Souza

Erton Marotta Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, Florianópolis, Brasil https://orcid.org/0009-0004-2770-5331
Marcus Vinicius Araújo Vieira Instituto Militar de Engenharia, Rio de Janeiro, Brasil https://orcid.org/0009-0001-5579-8262
Julio Cesar de Souza Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, Brasil https://orcid.org/0000-0002-9033-640X

Palavras-chave: Instituto Federal Catarinense, Educação Profissional e Tecnológica, Reforma do Ensino Médio

Resumo

O presente trabalho traz uma análise do panorama do Ensino Profissional e Tecnológico de Nível Médio no Instituto Federal Catarinense, observando a atual situação do campus Camboriú, sua expansão recente, sua potencialidade diante das alterações demográficas em curso e em termos de aprendizagem significativa. Através de uma análise documental exploratória de caráter qualitativo, trazendo resultados de pesquisas produzidas no Brasil e parâmetros de diversos autores, pretende-se provocar e manifestar uma ideia de que a sociedade brasileira obtenha no futuro melhores classificações educacionais e que a educação profissional deve aproveitar a janela de oportunidades aberta com as recentes alterações no Ensino Médio brasileiro. Para este trabalho obteve-se a conclusão que o Instituto Federal Catarinense não aderiu ao novo Ensino Médio, haja vista que de forma evidente em seus projetos pedagógicos, nos cursos ofertados, a formação entregue pela instituição vai além do que está sendo proposto na reforma do Ensino Médio.

Biografia do Autor

Erton Marotta, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, Florianópolis, Brasil

Formação em Técnico em Segurança do Trabalho - ETEC (2008). Técnico em Informática para Internet pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (2017). Graduado em Nível Superior de Tecnologia em Gestão Empresarial com Ênfase em Sistemas de Informação pela Faculdade de Tecnologia de Guaratinguetá (2011). Graduação em Teologia - Centro de Ensino Superior de Maringá, (2014). Bacharelado em Administração - Faculdade do Norte do Paraná (2017). Licenciado para a Educação Profissional pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC/DFCERFEAD, 2021). Especialização em Gestão de Segurança Pública pelo Centro Universitário FACVEST (2012). Pós Graduado em Docência para Educação Profissional pelo IFSC/DFCERFEAD (2020). Especialização em Tecnologias para Educação Profissional pelo IFSC/DFCERFEAD (2020), Especialização em Gestão Publica na Educação Profissional e Tecnológica pelo IFSC/DFCERFEAD (2023). É Cabo Bombeiro Militar do Estado de Santa Catarina (2012).

Marcus Vinicius Araújo Vieira, Instituto Militar de Engenharia, Rio de Janeiro, Brasil

Mestrando do curso de Engenharia Nuclear do Instituto Militar de Engenharia (IME/EXE/Brasil). Possui graduação em Engenharia Mecânica pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (2021). Pós-graduado em Gestão Pública na Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC (2022). Pós-graduado em Engenharia de Segurança do Trabalho pelo Centro Universitário União das Américas (2023). Pós-graduado em Engenharia de Produção pelo Centro Universitário União das Américas (2023).

Julio Cesar de Souza, Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, Brasil

Pedagogo no Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Ipatinga. Doutorando em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo. Mestre em História pela Universidade Federal de Uberlândia (2013). Graduado em Licenciatura em História pela Universidade de Uberaba (2008). Graduado em Pedagogia pela Universidade de Uberaba (2014). Especialista em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos pelo Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberaba (2011). Especialista em Educação Continuada e a Distância pela Universidade de Brasília (2011). Especialista em Supervisão e Orientação Educacional pelo Centro Universitário Barão de Mauá (2015).

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