v. 1 n. 2 (2020): Escola, Aprendizagem e Fundamentos dos Processos Pedagógicos | REDE - Revista Diálogos em Educação ISSN 2675-5742

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DOI: https://doi.org/10.29327/227628.1.2

Publicado: 2020-12-30

Apresentação

Os entrelaces da escola do século XXI e os fundamentos metodológicos no processo de ensino e aprendizagem

Junior César Ferreira de Castro

2-4
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Dossiê: Escola, Aprendizagem e Fundamentos dos Processos Pedagógicos

Desafios e competências dos professores para o ensino digital: pré-análise na Universidade Jean Piaget de Cabo Verde

Joanita Crisitna Rodrigues

5-15
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Trayectoria política educativa del profesorado de Portugués en Uruguay

Edilson Teixeira

16-31
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O ensino médio em tempo integral: um desafio para as políticas públicas A CHALLENGE FOR PUBLIC POLICIES

Hercules Guimarães Honorato, Maurício Sanches Garcia

32-47
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Espaço da Educação Infantil e a Abordagem Reggio Emília: uma proposição

Karina Trevisan Latosinski, Nina Alt Carvalho

48-62
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A literatura infantil nos projetos de Educação Socioemocional

Amanda Ingrid Santos Lima, Soraya Vieira Santos

63-75
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Contação de histórias e letramento literário: algumas ponderações a luz da Base Nacional Comum Curricular

José Rogério da Silva

76-85
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A emergente virtualização do ensino em 2020: considerações sobre tecnologias e inovação na educação profissional

Rosália Maria Netto Prados Prados, Sonia Maria Alvarez

86-97
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Aprendizagens experienciais da docência na educação básica: contribuições do PIBID para a prática profissional

Fabrício Oliveira da Silva, Larissa da Conceição Alves

98-111
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Inserção do uso da tecnologia para o incentivo a literatura e a imaginação

Patrícia dos Santos Pessoa, Fabiana Coelho Fernandes

112-120
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Os desafios para a inclusão de surdos no mercado de trabalho

Reginaldo André de Lima, Keite Guimarães Borges Fioravante, Sônia Maria Gomes Araújo

121-132
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A importância do estudo de obras literárias na Educação de Jovens e Adultos

Igo Miquéias dos Santos Pereira

133-143
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Artigos

Políticas de formação docente: Uma análise da formação inicial e continuada de professores do atendimento educacional especializado

Eromi Izabel Hummel, Thiago Henrique Franco de Souza

144-155
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Desafios das Instituições do Ensino Superior e de investigação na formação do capital humano para a gestão dos recursos naturais

Alba Paulo Mate

156-169
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Implicações da abordagem ambiental para a formação docente: reflexão a partir de um curso de licenciatura em Pedagogia

Tais Lazzari Konflanz, Ana Luiza Zappe Desordi Flôres, Cleusa Maria Mancilia Gonçalves, CADIDJA COUTINHO, Thais Scotti do Canto-Dorow

170-185
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Mirando as ausências: notas sobre a inserção do povo negro na educação pública formal brasileira

João Augusto dos Reis Neto

186-205
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Construção de Valores. Construindo valores na escola e na sociedade Escuela y Socied

Sônia Maria Gomes Araújo

206-214
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Conflitos psicológicos em A casa, de Natércia Campos: uma análise do personagem Custódio

Antonio Edson Alves da Silva, Antonia Samile da Silva Brandão

225-233
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Lexicografia Pedagógica em Teoria Sentido-Texto

Caroline de Castro Pires

234-244
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(Re)pensar Direitos Humanos: uma análise da Educação em Direitos Humanos para agentes de segurança pública nos cursos de pós-graduação stricto sensu

Philipe Anatole Gonçalves Tolentino

245-254
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Representações da infância em Goiás: o cemitério São Miguel enquanto berço de memória

Cleumar de Oliveira Moreira, Gleidson de Oliveira Moreira

255-268
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Cidadania financeira e juventude: uma proposta de capacitação de estudantes de Educação de Jovens e Adultos – EJA

Lorena Layza Pimenta Oliveira, Joelma Boaventura da Silva

269-280
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Relatos de Experiência

O filtro afetivo e a correção de erros nas aulas de Português (LE): desafios na gestão da sala de aula universitária – Relato de Experiência

Elisa Alberani

281-293
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Resenha

A Pedagogia Social, Educação Social, Educador Social: que caminho é esse?

Galbênia Ferreira Borges

294-298
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