A INDISCIPLINA ESCOLAR E A EDUCAÇÃO EM VALORES HUMANOS

UMA REVISÃO DA LITERATURA

Resumo

A indisciplina escolar se tornou uma constante na Educação brasileira, problemática que tem afetado não somente o rendimento dos estudantes, mas também a comunidade escolar como um todo. Trata-se de um desafio que precisa ser enfrentado, embora difícil de ser solucionado, já que envolve uma gama de variáveis, inclusive familiar e social, o que muitas vezes fogem do controle escolar. Pensando nesse aspecto negativo que ocorre no ambiente escolar, este artigo, sendo uma revisão bibliográfica, objetiva discutir a aplicabilidade da Educação em Valores Humanos, proposta pelo educador indiano Baba (2017) no ensino curricular, como uma ferramenta metodológica para se trabalhar a indisciplina na escola. Além disso, sob o respaldo de referenciais teóricos para elucidar quaisquer dúvidas acerca de sua importância e, com intuito, também, de mostrar que essa metodologia pode melhorar o desempenho dos alunos na aprendizagem. Além do teórico supracitado, Freire (1994) também foi acionado como referência complementar no que tange a uma Educação humanizadora. O que se acredita acerca da Educação em Valores Humanos é que ela prova ser uma ferramenta eficiente contra a indisciplina no ambiente escolar, o que coopera para melhorar o comportamento dos indivíduos como pessoas, cidadãos e alunos, que irão mudar o mundo através da Educação em Valores Humanos, considerada como parte de uma educação transformadora.