Escolarização e Educação Inclusiva de/com surdos: os entrelaços do cotidiano escolar

  • Larissa Mota de Cerqueira UNEB
  • Juliana Cristina Salvadori
Palavras-chave: : Alunos surdos; Inclusão; Cotidiano escolar; Escolarização.

Resumo

Este artigo discute a escolarização de alunos surdos questionando como a inclusão do estudante surdo altera o cotidiano escolar e impacta as discussões sobre a diferença. Para tanto, o texto apresenta reflexões a partir dos marcos legais inclusivos na educação e das discussões teóricas e conceituais sobre cotidiano escolar com  Ferraço (2006) e Alvez; surdez com Skliar (1999 )  e Strobel (2009); inclusão com  Miranda ( 2006); e Experiências com Larrosa (2002), entre outros, e de dados a partir de levantamento realizado em revisão sistemática utilizando banco de dados de dissertações e teses das Universidades Públicas na Bahia e artigos oriundos do Congresso Baiano de Educação Inclusiva Como metodologia partimos da abordagem qualitativa Gil (2010) se compromete a apresentar resultados embasados na teoria e nos dados obtidos em revisão sistemática e no mapeamento da escolarização de surdos na rede estadual em Conceição do Coité.

Palavras-chave:  Alunos surdos. Inclusão. Cotidiano escolar. Escolarização.

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Publicado
2020-07-27